Kalıcı yaz saati uygulamasının etkileri ve alternatif çözüm önerileri

Elektrik Mühendisleri Odası (EMO) Gaziantep Şube Başkanı İslim Arıkan, kalıcı yaz saati uygulamasının kış aylarında öğrenciler ve çalışanlar için olumsuz sonuçlar doğurduğunu belirterek, okul ve mesai saatlerinin bölgesel olarak yeniden düzenlenmesi çağrısında bulundu.

Arıkan, yaptığı açıklamada sabah geç aydınlanmanın öğrenciler üzerinde fiziksel ve psikolojik etkiler yarattığını ifade ederek, “Kış aylarında sabah geç aydınlanması, öğrencilerin karanlıkta evden çıkmasına, uykusuz kalmasına, hatta trafik ve yaya güvenliği açısından risklerin artmasına neden olmaktadır. Bu durum yalnızca çocukları değil, işe giden milyonlarca çalışanı da etkilemektedir” dedi.

Özellikle iki devreli (sabahçı-öğlenci) eğitim sisteminde bu sorunun daha belirgin olduğunu belirten Arıkan, tam gün eğitim yapan okullarda derslerin daha geç başlaması nedeniyle bu olumsuzlukların büyük ölçüde giderildiğini kaydetti.

Arıkan ayrıca, sabah karanlığı nedeniyle artan aydınlatma ve ısınma ihtiyacının, akşam saatlerinde elde edilen enerji tasarrufunu büyük ölçüde dengelediğini belirterek, şehirlerin enerji tüketim verilerinin analiz edilmesiyle uygulamanın gerçek etkisinin ortaya konulabileceğini vurguladı.

Avrupa Birliği ülkelerinde halen yaz-kış saati uygulamasının sürdüğünü hatırlatan Arıkan, “Avrupa’da Mart ayında saatler bir saat ileri, Ekim ayında bir saat geri alınıyor. Böylece gün ışığından maksimum düzeyde yararlanılıyor. Türkiye’de ise doğu ile batı arasında 76 dakikalık fark olmasına rağmen tek tip saat uygulanıyor” ifadelerini kullandı.

Arıkan, kalıcı yaz saati uygulamasının yalnızca enerji politikası açısından değil, toplumsal yaşam kalitesi, eğitim, sağlık ve güvenlik açısından da yeniden ele alınması gerektiğini söyledi.

Son olarak, “Kış döneminde okul ve mesai saatlerinin bölgesel olarak düzenlenmesi, bazı illerde derslerin bir saat geç başlaması ülkemiz koşullarına daha uygun bir çözüm olacaktır” diyen Arıkan, ilgili kurumları bilimsel veriler ışığında ortak bir değerlendirme yapmaya davet etti.